让我们重返童年，做一个“动画哲学家”(2)

　　刘国平说，孩子看待童话作品的视角，有时候超乎家长的想象。有一次她带年仅两岁的孩子去看舞台剧《丑小鸭》，那部剧由不同演员演绎丑小鸭和蜕变后的白天鹅。谢幕的时候，孩子看着这两个演员，哭了起来。“孩子指着那个丑小鸭说，它不是已经变成白天鹅了吗？怎么又变回去了？孩子难过的点在这里”。

　　刘国平表示，面对同样的事物，孩子和成年人的想法截然不同。“我们需要get到孩子的点。孩子有孩子的思维方式，这是大人要去反思的问题”。在给孩子挑选动画时，可以选择符合儿童心理发展、兼具趣味性和人文关怀的作品。

　　那些令我们念念不忘，能再度挖掘“哲思”的童年经典动画片，都是作品本身经得起推敲的佳作。几代人都钟情的动画，往往因为它挖掘到了人性里面的普世价值观。这启发动画创作者，去打造能积极启发思维、贴近孩子心灵的作品。

　　“动画片的制作水平，故事逻辑的完整性，以及传达的思想都是很重要的。”时辰说，单纯打怪升级“爽文套路”的动画，显得空洞，观众是不会想再去重看的。“我是喜欢具有完整结构的动画片，动画的逻辑是像榫卯一样连在一起的。如果只是从头到尾的‘爽’，一点意思都没有”。

　　刘国平指出，社会的发展和环境的变化，也会造就我们审视老动画片时不一样的眼光。

　　她举例说，小时候我们爱看的童话动画片里，会出现公主把希望寄托在王子一人身上，等待王子拯救自己的情节。这样的故事和价值观置于今天，也许会有许多家长不那么认同。

　　“随着社会发展，女性的独立意识是越来越强烈的，这会影响我们生活中的方方面面，包括选择看什么样的书，看什么样的动画片，如何去跟孩子交流，如何去传达我们的观点。我们的选择，不是完全脱离于其他东西而独立存在的，我们肯定会受到社会的发展、周围的环境等影响。”刘国平说。

　　“每一个家长的解读都会带着自己经历的烙印，没有标准答案，但只要寻找合适的契机，探讨合适的内容，孩子就会有收获。”在引导孩子看动画片方面，刘国平指出，家长要试着结合生活场景，用儿童能理解的语言和方式，来传递动画蕴藏的道理和正能量。

　　(应受访者要求，文中王月、时辰、曾阳、龙柯、舒葵为化名)