新时代国际传播人才培养的有益探索(2)

　　上外马克思主义学院副教授门小军表示，马克思主义学院与外语专业学院保持联动、协力推进思政课程和课程思政相结合很有必要，马克思主义学院发挥学科优势，可以为外语专业学院提供教学参考。

　　“试点高校教师在教学科研岗位上辛勤耕耘，通过集中备课、典型示范、课堂实践等，使教学质量不断提升，对我很有启发。”北京语言大学外国语学部高级翻译学院副教授许明表示，要认真“取经”，抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，承担好育人责任。

　　广东外语外贸大学教务处处长杨晓辉表示：“试点高校老师积累了丰富的课堂经验，我们要抓住机遇，汲取经验，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在润物无声中让学生厚植家国情怀，提升专业素养。”

　　“在全国外语类高校推广正当其时”

　　“北外全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本‘进培养方案、进课程大纲、进教学资料、进学生考核、进督导评价’；上外依托技术赋能建设多语种平行语料库，依托智库打造国际传播数据整合平台；川外以课程建设为中心，构建课堂教学与实践教育贯通体系。”西安外国语大学副校长姜亚军认为，试点高校的经验均具有很强的操作性和推广意义。

　　作为外语专业的一名教研人员和管理人员，大连外国语大学副校长常俊跃近年来一直关注高校外语专业思想政治教育。他说：“读到‘三进’试点工作专题报道时，我格外欣喜，试点工作中推进机制的建立、教学师资的培养、教材开发的尝试、教学方法的探索、国际实践平台的利用等，为我国外语专业思政教育提供了可借鉴的路径。”

　　天津外国语大学副校长李迎迎特别关注新时代国际传播人才的培养，她指出，“三进”试点高校探索出的“育德+育才”“理论+实践”“外语+中文”“课内+课外”“教学+科研”等融创型培育模式，为后续“三进”工作在外语类高校全面铺开提供了必要参考。

　　对于试点高校在课程建设等方面的突出经验，北京语言大学党委副书记魏晖介绍：“试点高校在学校机制统筹、师资队伍转型、钻研不同类型课程的教学模式等方面与国家需求主动接轨，并落实到人才培养全过程，给我们带来很多有益启示。”

　　“‘三进’试点工作为外语类高校破解‘中译外’高端人才不足、对外话语能力不强等难题开辟了有效途径，在组织领导、师资培训、教材研发、课程建设、《习近平谈治国理政》多语种数据库平台建设、特色慕课打造等方面成果突出，形成了可推广、可复制的示范性案例，充分彰显了外语学科在加强我国国际传播能力建设方面的优势和潜力。”北京第二外国语学院副校长程维表示，“三进”工作在全国外语类高校推广正当其时。