六神磊磊对话尹建莉：给孩子的唐诗课怎么上？(2)

　　诗海浩瀚，给孩子选哪些古诗呢？六神磊磊的建议是，首先当然要选经典，在此基础上，尽量选一些孩子容易理解的，“让6岁小孩读杜甫的‘三吏三别’就有些早”，再选故事性强的、能反映诗人性格的，以及和我们平常学到的诗不太一样的。

　　比如，李白的诗，学完了《静夜思》《望庐山瀑布》等名篇，也不妨讲讲《宿五松山下荀媪家》。这首诗讲的是李白在农家投宿，吃了农妇的一顿饭，“这首诗简单，有故事，而且我们印象中那个狂傲的李白，在这里是谦卑的、满怀感激的、充满同情的，这或许对孩子有别样的启发”。

　　在诗词之外没有任何目的，在享受之外没有任何要求

　　有家长觉得，背古诗能锻炼记忆力；也有家长直接告诉孩子，多背些诗对写作文好……学古诗到底有什么用？

　　六神磊磊说，教孩子传统文化，有一种是“礼教”，比如《三字经》，让孩子养成良好的言行举止；还有一种是“诗教”，熏陶性格性情，是一种美学教育，让孩子学会欣赏美。“不学诗，孩子也能长大。诗歌不是目的，只是一种手段。”六神磊磊说，教孩子唐诗，可以培养孩子的4种能力：亲近文本的能力，主动学习的能力，独立思考的能力，与人共情的能力。

　　在《给孩子的唐诗课》一书中，讲到《登鹳雀楼》，会说作者可能不是王之涣；讲王维的画《雪中芭蕉》，会聊这幅画引发的争议，北方的大雪里怎么会有南方的芭蕉。六神磊磊抛出这些问题，让孩子自己去寻找答案，自己去判断，不要人云亦云。

　　书中也讲到李白与高适的友谊，两个人在微时结为好友，后来高适当了大官，李白成了囚犯，高适似乎没有施以援手，你怎么看？“我希望孩子能站在李白的角度理解李白，也能站在高适的角度理解高适，可能他也有难处，不要非黑即白，这是与人共情的能力。”六神磊磊说。

　　尹建莉说：“只为喜欢，不为炫耀，更不为应付考试。在诗词之外没有任何目的，在享受之外没有任何要求。你读过的诗，会留在你的气质当中。在平凡的生活之外，你会拥有一个‘桃花流水窅然去，别有天地非人间’的世界。”