抗疫救援物资祝福语引发“共鸣”背后(2)

　　“好的诗歌，应该是指向今天的。”安守家中的王芗远也被抗疫援助物资上的诗词所打动。作为2011年第二届广东小学生诗歌节一等奖获得者，王芗远年少成名，此后10年，他与诗歌相依相伴，如今就读于北京大学元培学院，是一名艺术史论专业的大三学生。

　　王芗远认为，诗歌不应脱离现实体验，相对于哲学家、科学家“公理式”地探求事物的本源，诗人往往在非公式化的语言里，更有温度、深度地展示世界的真理，“一首好诗，可以承载一个时代的重量”。

　　在广州市番禺亚运城小学，语文老师梁丽梅以十年如一日的诗歌教育，为孩子筑起一道不惧风浪的大坝。

　　从2009年开始，梁丽梅自费搜集了市面上可购买的现代童诗，并将其编辑、打印成“日有所诵”的诗集，用于所带班级在一、二年级时期的诗歌教学。“两年来，他们背了两百多首童诗。”梁丽梅介绍，三年级之后再转入古诗文、童书的阅读。作为一线教师，梁丽梅在十年耕耘中发现，诗歌的“种子”能在不知不觉间深植于一颗颗童心中，孩子们的气质、谈吐乃至关注点，都随着诗歌诵读一点一滴在变化。“有时候他们随口说的一句话，就是一句诗。”梁丽梅相信，多彩的童年、富足的精神，能帮助个体树立起坚定的信念，在往后的日子里，无论遇到怎样的磨难都不会轻言放弃，“因为坚信世界依旧美好，自己有足够的力量去改变不可能”。

【编辑:田博群】