“为了教育而教育,那不是教育,那是制造焦虑!天性不可违,发现孩子的天性,尊重孩子的天性,是教育的大前提。”日前,在“十二思型”的发布会上,史宪文教授发表了他对教育的感言。

他形象地说:“孩子的‘孩’,子+亥,整个12时辰,孩子是天生的,是父母替天生的,每个孩子都是‘天才’。你说家庭环境很重要,没错,但一母生九子,各是各的样,这又怎么解释?所以,及早地发现孩子的天性,识别孩子的天性,尊重孩子的天性,因才施教,比什么都重要。”

关于孩子的天性,有很多维度,其中,他格外强调了“思型”的重要性,他说:“人的思型即是思维的倾向性,基本的思型有四个:保守、竞争、投机、理想,四种基本思型相互交织,就形成了十二个应用思型。你不难发现,一个人的思维倾向,在没有外力影响的情况下,是很难改变的,这就是思型的先天性表现。顽固的思维倾向,就会造成固定的行为取向,同样的社会机会,活成什么样,与日常的行为取向有很大的关系。”

关于孩子的思型识别与引导,史宪文教授着重提出了“智慧陪伴”的概念。他说:“对孩子的培养,要从陪伴开始,除了安全陪伴、健康陪伴,还有智慧陪伴。智慧陪伴首先要求家长要具有思型智慧,掌握十二思型原理并不难,况且,这对家长自身的提升也很重要。但,智慧是智慧,智慧陪伴是另一个智慧,要把思型原理通过寓言故事,以孩子的语言、以互动的方式传递给孩子,使孩子从小就产生全角度看问题的智慧烙印,这比什么都重要。”

据史宪文教授介绍:“十二思型”是中央云智库的最新科研成果,鉴于其具有重大的教育价值,中央云智库在“思索引擎”平台开设了“思型测试”、“思型适配”、“职业指南”等智能化操作系统,向家长免费开放,同时,还配套开发了“寓言植物”、“寓言故事”、“思型扑克”、“十二思型乐”等辅助教材与教具。

关于各个思型的优劣好坏,史宪文教授说:“十二个思型没有好坏一说,用好就好,用不好就不好,思型的基本作用在于用好自己,还有,思型之间有适配关系,学会用对方的思型考虑问题,有助于顺利地与人交流与人相处。”他不建议家长急于给孩子测思型,因为测思型需要提供理性思维案例,孩子的理性思维显示期最早也得到小学六年级,幼儿期和儿童期主要是熟悉十二个思型的意境,留下智慧烙印,养成全角度看问题的习惯。

注:史宪文教授,现代企划理论奠基人,国际思索引擎首席科学家,中国通信工业协会中央云智库专家委员会首席专家。“思索引擎”APP可在应用宝、华为应用市场、苹果应用市场下载。