新机遇与新可能：数字人文视野下的历史学(5)

　　王涛（南京大学历史学院教授、数字史学研究中心主任）：作为历史学者，我们也要用历史的眼光看待当前数字人文方兴未艾的现实。从历史的维度来看，历史学研究领域出现方法的更新、观念的变革，都是非常正常的事情。这不仅让历史学获得不断发展的动力，延续其生命力，而且能够让历史学的面目变得更加鲜活多样。比如赵思渊提到数字人文的技术储备可以带来历史书写的改变，就是数字人文提供的各种可能性之一。

　　虽然当下数字人文成了一个非常流行的概念，但它也只是一种路径而已，不能代表历史学研究的全部内容。数字人文不谋求取代，也没有能力颠覆整个传统历史学科的方法论与问题域。哪怕是作为个体的历史学研究者，是积极拥抱数字人文，还是恪守传统方法论，都是一种合理的个人选择。所以，在很长的一段时期，数字人文与传统历史学将和平相处。不过，我们也需要意识到，不管是主动还是消极地看待数字人文，它作为一种方法与一种理念将长期存在，甚至会以愈加弥散的方式影响到历史学的方方面面。所以，我们始终要用一种探索的、开放的心态去看待数字人文。探索性与开放性也正是数字人文的应有之义。为此，数字人文的后半场需要落实到对年轻学子的教育层面。当然，数字人文的教育不单纯是让学生掌握某种技能，真正核心的竞争力是数字素养，一种能够触及灵魂的对新生事物的好奇心，这才能充分调动年轻一代的研究热情，让更多具有原创性的历史成果面世。

　　胡恒（中国人民大学清史研究所副教授、数字人文研究中心研究员）：数字人文被引入历史学的时间虽然不长，但近年来相关机构不断设立，学术活动日趋火爆，这时更需冷眼看热潮，方可行稳致远。数字人文对传统史学而言，不是颠覆重构，而是如虎添翼。一些历史学者对数字人文存在的非议，特别是在史料收集与考证方面，严格来说，是将数字人文较为狭隘地理解为检索工具所致。数字人文对历史学的助力，不仅是技术工具的外部冲击，而且也是历史学科发展的“内部理路”所致。

　　回归“宏大叙事”。近40年来，史学研究碎片化日益突出，学界已有较多反思，并不断呼吁要重建历史学的“宏大叙事”。但这种回归应是在新的高度、方法上的再回归。这一进程并非易事，它需要理论思想的驾驭，但数字人文亦将成为重要工具，帮助我们更好地嫁接起碎片化的经验研究与富有想象力的结构研究之间的有机联系，将整体与个案、定性与定量相结合，催生新的宏大叙事。

　　强化“问题导向”。当今世界正不断面临超越地域、国家和学科的重大问题，仅靠单一学科显然无法有效回应时代和社会需求，未来学术发展应该以问题为导向，打破学科壁垒。数字人文为历史学的这一转向提供了新的可能，它在人文科学、社会科学与自然科学间建立起互联互通的平台，并在这一融合中以历史学的人文特性改善技术的工具化取向，亦将大大扩大历史学的学科影响。

　　培养“文理兼通”人才。我国学生多自高中时代即已文理分科，历史学从文科生中选拔，大学以后多数高校又不够重视对历史学学生数学和技术方面的熏陶，导致人才培养中知识结构单一。数字人文为历史学从人才选拔、人才培养和就业取向上以文理兼通的复合型人才培养为导向提供了新的可能。

【编辑:陈海峰】