范伯群：以鲁释鲁研俗不俗(4)

　　以敬重的学者为榜样，范伯群也建造了自己“档次最高的大学与研究机构”。他更以熟悉的作家为楷模：“冰心说过：‘人生从八十开始。’她活到99。如此说来，我们都还在人生的起跑线上等待发令枪响起，我们也还有编织青春之梦的很漫长很漫长的时光。”

　　摒挡了繁杂的行政工作，卸下了负重的俗事困扰，范伯群开始了新的学术生命。

　　2007年《中国现代通俗文学史(插图本)》出版，这部书解决了文学史上的一些关键问题，为历史“存真”，是范伯群一生最重要的学术专著。时年，他76岁。2009年《多元共生的中国文学的现代化历程》出版，标志着范伯群对于雅俗文学关系、文学史认知观念的最终定型。从“双翼齐飞”到“多元共生”，既是范伯群对自己学术思想的概括，也是他晚年对人生经验的一个总结。

　　明月正东升

　　范伯群对于学术事业的虔诚用心，从青年到暮年，从未止息。2013年，《填平雅俗鸿沟》一书出版，82岁的范伯群在《自序》中写道：“填平这条鸿沟的艰巨而细致的工程也自有后来人。过去常在‘夕阳无限好’之后，紧接着加上‘只是近黄昏’的轻轻的一声叹息。但我坚信，在‘夕阳无限好’时，一轮‘明月正东升’。”这正是范伯群的晚年心志。

　　“明月正东升”应该有两层意思：一是表明范伯群对自己学术事业的孜孜以求，即便到了晚年，依然壮心不已；二是表达出作为导师的范伯群对“后来人”的希望，他希望自己开创的学科领域、治学路径能由弟子们接续下去，一代又一代，发展创新。他说：“太阳与月亮的交接班，就体现了这生生不息的代代相传，真可谓‘日月光华，旦复旦兮’！”

　　范伯群是博士生导师，也当过中学教师，培养了一批批本科生、研究生。这些学生有的成了博导，有的成了企事业单位的领导，还有的已功成身退，但不管学生们取得多大成绩，他们都会把师恩感念在心。

　　师者仁心。范伯群把学生当成自己的孩子，在教学上严格要求，在生活上关爱备至。只要学生开口求助，即使只是家事，他都会倾力相助。他的一位夜大的学生回忆道：“30多年来，我与范老的交往频繁数以百计，皆为私交，无一公干。范老平易近人，毫无文学大咖的架势。每次相见，他总是以礼相待，问长问短，从写作、工作到家事，无所不及。有时候，范老还与我分享他的秘密，对我付出了宽厚、仁爱、平等之心，让我如沐春风，深感温暖。以至于我在他的面前，能够敞开胸怀，无所顾忌地把自己的喜怒哀乐向他倾诉，不隐瞒不设防。”这种毫无功利的坦诚交往，能见出一个人处世的风度气质。对于师者、学者而言，更能成就一种高贵与不朽。

　　与其他导师不同的是，范伯群不仅培养自己的学生，还教导学生的学生。他扶植了两代学生的成长。这在学界是少有的事。2000年，范伯群主编并参与撰写的《中国近现代通俗文学史》出版，荣获多种奖项，合作撰写这部厚重之书的主要是范伯群的入室弟子。

　　《中国近现代通俗文学史》的出版，成为中国现代文学研究界举足轻重之事，范门弟子在这部著作中集体亮相。“范门弟子”是学界对范伯群领衔的通俗文学研究团队的尊称，也是对范伯群培养的学者的统称，他们活跃在全国高校、研究机构、文化单位，是现今科研教学与文化生产的资深力量。他们有的已届花甲，却依然在把范门之风传授给下一代学人。

　　2017年，86岁的范伯群主编并参与撰写的《中国现代通俗文学与通俗文化互文研究》出版，同样是上下两厚册，100余万字。这部书的合作者大都是范伯群的再传弟子。他亲自召集这些小辈学生开会研讨，亲自为他们修改书稿。

　　《中国现代通俗文学与通俗文化互文研究》的每一个字都倾注着仁师范伯群的心力，它的出版同样得到学界的极大关注与高度赞誉。范伯群在《后记》中写道：“我也深深感到通过这个项目的实践，通俗文学研究是后继有人的，‘第三代’一定能接过第一、二代研究者的接力棒，我们这一研究专业方向今后一定能生生不息、代代相传，也有希望青出于蓝而胜于蓝，这使我感到无比欣慰！”